所在位置:首页>行业咨询>小小地球少儿英语:儿童学英语最佳年龄是几岁?

小小地球少儿英语:儿童学英语最佳年龄是几岁?

来源:小小地球少儿英语

发布时间:2021-04-22

最近很多带孩子参加体验课的家长提出问题,幼儿英语教育有必要吗?我觉得是非常有必要的,很多家长都不理解为什么对小孩子就要进行英语启蒙教育?还有些家长会出现这些想法:为什么要进行英语启蒙?等到学校教了再学不好吗?就为了不输在起跑线上吗?因为别人的孩子都在学,我的孩子不能落后也得学吗?我的英文就不好,我根本做不了孩子的启蒙啊!在学前学习英语,上了小学跟拼音混淆起来以怎么办?可以不给孩子英语启蒙吗?孩子不能过度开发,不要进行任何学前教育,让他们开心的玩!我没有时间嘛,以后大点了遇到学习问题再说吧!我的孩子坐不住,去了也是白学!我是英语老师,我感觉我自己还能辅导孩子!以前我们报过英语学习班,孩子没兴趣,这个启蒙能坚持吗!
 
其实幼儿对第二语言的接受能力远比我们大人更强,在孩子看来,母语和外语并没有明显不同,都可以用来表达。儿童学习英语的最佳年龄在3~6岁,这个时间段被称为第二语言关键期。为什么这么说呢?这是由孩子生长发育过程决定的:
 
01
 
3岁开始进入语言迸发期
 
从身体发育来看,孩子3岁开始进入语言迸发期。孩子的语言学习是分阶段的,每个阶段,对于语言的掌控力也不同:1~2岁的孩子具有最基本的辨音能力和语音感知能力,这个时候以听为主。2~3岁的孩子开始尝试发音、说话,对语境和场景也有了初步反应。孩子3岁开始就进入了语言迸发期,这时期他的主动沟通和自我表达意识也初步的形成了。
 
02
 
3~6岁是孩子语言发育的重要时间段,错过这段时间,再想让英语成为宝宝的母语就比较困难了。
 
语言学习离不开大脑的两个区域——布洛卡区和韦尼克区,他们一个掌管着语言的感知与形成,一个掌管着语言的整合与理解,这时候孩子可以轻松的将“事物”与“英语”联系在一起。要是错过了语言学习的关键期,孩子再学习第二语言的时候,就只能调动布洛卡区了。没有了韦尼克区的整合与理解,孩子只能通过“事物”-“母语”-“英语”这样的母语拐杖思维模式来学习英语了。
 
03
 
6岁以前的孩子通过模仿习得语言
 
从心理因素来看,6岁以前的孩子通过模仿习得语言。儿童心理学家斯金纳有说过这样一句话:“儿童是通过模仿和强化而习得语言的。”6岁以前的孩子处于无意识模仿阶段,因此这个期间的孩子非常大胆不会害羞,模仿到的发音会更加准确、地道,语言学习的效率也就更高。题主的孩子目前3岁半,有必要开始进行有规律、有计划的英语启蒙了。但不少家长不知道应该怎么给孩子进行英语启蒙,这时候为孩子选择一家靠谱的英语机构、一门专业的英语启蒙课程就很有必要了,毕竟专业的事交给专业的人来做更有保障。

查看距离您较近的小小地球校区:

领取试听课
1节线下外教课+1次5C能力测评

小小地球少儿英语